知識管理與最佳化應用實驗室試圖利用計算機程式、網際內容管理、電腦輔助設計實習與協同產品設計實習等課程, 進行與機械設計相關的主題式教學, 其中包含強化創造力的教學、令學員熟習六種工程表達方式, 並且俱備融入協同設計所需要的四大面向知識與技能.

機械設計主題教學

創造力三元素, 機械設計的六種表達, 協同設計的四大面向.

強化創造能力 - 自學力、程式力與想像力 (Creative Competencies)
熟習六種表達 - 口語、文字、2D、3D、理論與實體表達 (Six Presentation Methods)
融入協同設計 - 電腦、網路、軟硬體工具與協同專案 (Collaborative Designs)

2016 Fall CADP B 分組網頁:

第1組:
40123252 40223128 40223130 40223215 40223233
第2組:
40223205 40223206 40423225 40423231 40423240 40423250
第3組:
40423201 40423202 40423203 40423211 40439221 42423223
第4組:
40423204 40423221 40423228 40423243 40423253 40423254
第5組:
40423205 40423227 40423235 40423236 40423237 40423238
第6組:
40423206 40423214 40423216 40423224 40423226 40423229
第7組:
40423207 40423210 40423219 40423220 40423241 40423246
第8組:
40423208 40423213 40423232 40423233
第9組:
40423209 40423212 40423217 40423218 40423239 40423255
第10組:
40423222 40423245 40423248 40423251
第11組:
40423234 40423242 40423244 40423247 40423249 40423252

以下為分組資料處理程式:

content = open("2016fall_cadp_b_groups.txt").read()
#print(content)
result = content.splitlines()
#print(result)
gno = 1
for i in range(len(result)):
    #print(result[i])
    group = result[i].split(":")
    #列出組序
    print("<a href='../g"+str(gno)+"'>第"+str(gno)+"組</a>:<br />")
    #print("第"+str(gno)+"組:<br />")
    #取 group 第2成員, 用逗點隔開納入數列後, 利用[:-1]去掉最後空白
    #print(group[1].split(",")[:-1])
    gmember = group[1].split(",")[:-1]
    for j in range(len(gmember)):
        #print(gmember[j])
        print("<a href='../g"+str(gno)+"/"+str(gmember[j])+"'>"+ \
        str(gmember[j])+"</a> ")
    print("<br />")
    gno = gno + 1